Public
Participants
Nombre d'animateurs
Niveau
Préparation
Activité
Description
Cette fiche d’activité permettra aux participant.es (enfants ou adultes, car l’activité peut être adaptée) d’expérimenter ce que peut éprouver une personne dyslexique à travers plusieurs jeux (lecture, dictée et copie de mots, lecture de mots collés).
Objectifs
– Comprendre la dyslexie-dysorthographie de manière concrète, en ayant expérimenté les répercussions de ce trouble sur la lecture et l’orthographe
– Adapter son comportement avec une personne atteinte de dyslexie et de dysorthographie et proposer des aides en lecture et en orthographe
Compétences travaillées
– Décentration pour mieux comprendre la personne dyslexique
– Développement des capacités relationnelle et de l’empathie
Pré-requis pour le public
Savoir lire et écrire (niveau CE2)
Matériel
– des feuilles A4
– une quinzaine de stylos
– une vingtaine de plumes de couleur
– 4 enveloppes
– un sablier de 3 min
– une flûte de pan ou à défaut un sifflet
– 4 tables
– autant de chaises que de participant.es (penser à compter les animateur.trices)
Contenus utilisés
Les 4 fiches d’activités présentes en annexes : chaque fiche correspondant à un personnage (la chamane, le couturier, la messagère et le chasseur), et la fiche avec le dessin de la grande cheffe indienne à laquelle il manque les plumes.
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