Publiczność
Osoby uczestniczące
Liczba animatorów
Poziom
Przygotowanie
Aktywność
Opis
Podczas tych kreatywnych warsztatów młodzież i dzieci z doświadczeniem migracji zaprojektują piktogramy i wielojęzyczne znaki powitalne do przestrzeni bibliotek publicznych. Szczególny nacisk zostanie położony na komunikację wizualną, empatię i dostępność oraz na zapewnienie, by wszystkie osoby ze społeczności, niezależnie od języka, jakim się posługują, czuły się bezpiecznie.
Cele
• Wspieranie poczucia własności i przynależności w przestrzeni publicznej.
• Promowanie znajomości języka wizualnego i projektowanie włączające.
• Podnoszenie świadomości potrzeb w zakresie dostępności i komunikacji.
• Tworzenie namacalnych, znaczących rezultatów, które biblioteki będą mogły wyeksponować.
Wypracowane umiejętności
• Komunikacja wizualna i projektowanie.
• Praca zespołowa i współpraca.
• Krytyczne myślenie, dostępność.
• Twórcza ekspresja.
• Świadomość językowa i empatia.
Wymagania wstępne dla odbiorców
• Umiejętność rysowania i wyrażania pomysłów wizualnie (nie są wymagane żadne umiejętności artystyczne).
• Podstawowa świadomość symboli i znaków w przestrzeni publicznej.
• Pewne doświadczenie życiowe związane z poruszaniem się po nieznanych miejscach lub systemach.
Sprzęt
• Duży papier do rysowania, markery, kolorowe kredki, nożyczki, klej.
• Flipchart lub tablica do burzy mózgów.
Użyta treść
• Przykłady wydrukowanych piktogramów i oznakowań wielojęzycznych.
• Dostęp do aplikacji tłumaczeniowych lub słowników (opcjonalnie).
• Wielojęzyczne wiadomości powitalne i zwroty włączające.
• Symbole dostępności (np. ikony niepełnosprawności, pomoc słuchowa). Zob.: The Noun Project