Publiczność
Osoby uczestniczące
Liczba animatorów
Poziom
Przygotowanie
Aktywność
Opis
Przyjazna, otwarta przestrzeń, w której dzieci i nastolatkowie z doświadczeniem migracji mogą otrzymać indywidualne wsparcie w odrabianiu zadań szkolnych. Prowadzone przez przeszkolonych wolontariuszy i wspierane przez zespół biblioteki zajęcia pomagają wypełnić lukę między domem a szkołą, budować pewność siebie, a także oferują podpowiedź, jak osiągnąć sukcesy w nauce.
Biblioteka przygotowuje i promuje również specjalną półkę z polecanymi książkami, materiałami źródłowymi i pomocami naukowymi, szczególnie przydatnymi dla nowo przybyłych uczennic/uczniów, którzy adaptują się do nowego systemu eduki.
Cele
• Wspieraj sukcesy w nauce i integrację szkolną nowo przybyłych uczennic/uczniów.
• Zachęcaj do samodzielnej nauki i budowania pewności siebie.
• Zapoznaj uczestników z biblioteką jako miejscem wsparcia w nauce szkolnej.
• Promuj współpracę między bibliotekami, szkołami i rodzinami.
Wypracowane umiejętności
• Organizacja i planowanie odrabiania pracy domowej.
• Czytanie ze zrozumieniem i pisanie.
• Rozwijanie słownictwa (język akademicki).
• Umiejętności uczenia się i nawyki badawcze.
Wymagania wstępne dla odbiorców
• Uczęszczanie do szkoły lub uczestnictwo w szkoleniu.
• To ćwiczenie jest przydatne dla osób rozpoczynających naukę nowego języka. Jednak w zależności od
dostępnych zasobów tłumaczeniowych, przydatne będzie podstawowe zrozumienie języka osoby prowadzącej (lub obecność tłumacza).
Sprzęt
• Stoliki i krzesła do pracy w małych grupach lub nauki indywidualnej (1:1).
• Długopisy, zeszyty, słowniki, kalkulatory.
Użyta treść
• Podręczniki szkolne i praca domowa.
• Encyklopedie dostosowane do wieku, przewodniki naukowe i słowniki dwujęzyczne.
• Przygotowana przez bibliotekę „Półka Sukcesu” z polecanymi przewodnikami do nauki, książkami gramatycznymi, ćwiczeniami z matematyki oraz
pomocami z historii i geografii.
• Cyfrowe zasoby biblioteki (encyklopedie online, aplikacje do uczenia się języków, archiwalne arkusze egzaminacyjne).