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Participants
Nombre d'animateurs
Niveau
Préparation
Activité
Description
Cette activité linguistique en plein air invite les apprenants à explorer les monuments du quartier ou ses lieux phares (situés près de la bibliothèque) tout en pratiquant un vocabulaire essentiel et en échangeant dans une mise en situation réelle. Les apprenant(e)s établiront des liens entre le lieu, le mot et le sens par l’observation et la conversation, et grâce aux conseils de l’animateur ou l’animatrice.
Objectifs
• Renforcer le vocabulaire de base lié aux lieux, à l’architecture, à l’histoire et aux indications.
• Encourager les apprenant(e)s à poser des questions et à y répondre dans la langue cible.
• Encourager les compétences interculturelles et les liens avec le territoire.
• Pratiquer l’expression orale, l’écoute et la prise de notes dans un environnement réel.
Compétences travaillées
• Compréhension orale
• Prononciation et confiance en soi
• Mémoriser du vocabulaire
• Demander et donner des indications et des informations
Pré-requis pour le public
• Compréhension basique de la langue de l’animateur ou de l‘animatrice (ou traduction disponible)
Matériel
• Stylos ou crayons
• Smartphone ou appareil photo (facultatif, pour prendre des photos des panneaux ou des monuments)
• Billets de bus (facultatifs) pour emprunter les transports publics locaux
Contenus utilisés
• Noms des monuments locaux
• Questions fréquentes: Qu’est-ce que c’est ? Quand a-t-il été construit ? De qui porte-t-il le nom?
• Vocabulaire : rue, statue, tour, pont, place, ancien,
nouveau, beau, célèbre, etc.
• (Facultatif) Livres sur les monuments locaux ou l’histoire locale
• Imprimé « Fiche de vocabulaire liée à l’exploration des environs » (noms des monuments, questions simples)
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